香港理工大学应用心理学硕士学位（特殊学习需要）课程的目标对象为在职教师、教学支持人员、社会工作者、康复科学专业人士、医疗专业人员以及打算满足工作中客户提出的多样化学习需要的人群。香港理工大学应用心理学硕士学位（特殊学习需要）课程旨在提高学生的专业技能，从而为有着各种各样的学习需要的案主提供相应的有效支持，这些案主遍布各种社区环境，比如学校、非营利机构、社会服务中心、学习中心、评估与咨询服务机构、医院等等。香港理工大学应用心理学硕士学位（特殊学习需要）课程将学生置于为人类服务的大环境下，使学生掌握知识应用必备的能力以及心理学和其他相关学科的研究方法。
具有获得认可的学士学位，需要心理学或相关学科背景，优先考虑具有教育环境丰富先前知识或工作经验的申请者
| 类型 | 总分要求 | 小分要求 |
| 雅思 | 6 | / |
| 托福 | 80 | / |
| 序号 | 课程介绍 | Curriculum |
| 1 | 高级研究方法：混合研究法 | Advanced Research Methods: Mixed Methods in Research |
| 2 | 应用心理学基础能力培养 | Foundational Competencies |
| 3 | 学习障碍儿童与青少年的评估和教学策略 | Assessment and Instructional Strategies for Children and Youth with Specific Learning Disabilities |
| 4 | 特殊儿童心理学 | Psychology of Exceptional Children |
| 5 | 学习障碍和语言弱势儿童心理辅导实践 | Advanced Practices in Learning Disorders and Language Minority |
| 6 | 注意力控制和社会适应 | Attentional Control and Social Adaptation |
| 7 | 天才培育：教学模型和专业实践 | Nurturing the Gifted and Talented: Instructional Models and Professional Practices |
| 8 | 心理计量理论和量表结构 | Psychometric Theory and Scale Construction |
| 9 | 天才儿童的识别和评估 | Identification and Assessment of the High Ability, Gifted and Talented Learners |
| 10 | 养育及育儿能力培养 | Parenting and Parent Development |
| 11 | 认知行为介入 | Cognitive Behavioral Intervention |
| 12 | 认知神经科学方法应用 | Cognitive Neuroscience Method in Applied Settings |
