国际高中院校库

剑桥标杆 荣誉学校   

    ULC是全国唯一荣获剑桥大学“杰出贡献奖”的学校，自2003年创办以来，先后开设了广州、上海、北京、苏州校区，2014年在华中地区创办了武汉校区。2015年，ULC被选定为剑桥中国教学联盟南方片区主席学校。

全球招聘 师资保障

    作为“全球招聘教师协会”会员，ULC集团每年固定参加全球外教招聘，且有全国集团化支持，从而形成长期稳定优质的教师团队资源。全部任课教师具有剑桥大学国际考试委员会认可的执教资质。

全英教学 课程丰富

    全英语授课的浸润模式让学生更好的全方位融入英语学习。学校开设了13门涵盖语言、数学、科学、人文、艺术、应用科学学科的课程，范围之广位于全国剑桥国际高中前列。课程的丰富性让学生既能专注自己的特长和兴趣，又能扬长避短。 

体系卓越 选择多元

    ULC先进的课程体系、等级式评分系统提供多样的学科组合，使学生的个性化学习成为现实。学生可专注于某一专业领域，或组合不同专业领域选课学习。

导师体制 家长课堂

    中国同类学校中较高的师生比，让因材施教、尊重个性、分层教学落实到实地，导师制全方位关注学生学业、思想、生活。学校同时开展丰富多彩的家长课堂，促进师生和家长与时俱进终生学习。

小班走课 分层教学

    每班不超过25人的小班走课教学，让每一个孩子较大限度地得到老师的关注。学校贯彻因材施教、分层教学的原则，针对入学初、入学后不同阶段不同程度的学生进行个性化教书育人。

寄宿管理 活动丰富

    ULC延用国际高端私校的寄宿制，每天下午学术课程后组织学生自选丰富多彩的课外活动，多方面锻炼学生能力。学校安排专职24小时生活老师，在寄宿环境中塑造学生良好品德和习惯。

讲座纷呈 全球视野

    学校定期举办各种人文类、学术类、升学类讲座，升学指导老师从学生进校起为每位学生建立升学档案，全程指导从选课到申请的全过程，帮助学生顺利升读海外名校，帮助学生积淀人文情怀，确立全球视野。

校友资源 升学护航

    ULC北上广苏各大校区12年办学，积累的国际名校校友资源丰富。每年毕业生回国与在校学生分享名校生活学习经验，提供包括课程选择、考试申报等线上线下全方位指引，帮助在校生建立全球名校校友人脉，尽早确立职业规划和升学目标。

    ULC先进的课程体系，等级式评分系统提供多元化的学科组合，使学生的个性化学习成为现实。学生可专注于某一专业领域或组合不同专业领域选课学习，扬长避短，发挥自己较大的潜能，为大学的选科与学习做好准备。

IGCSE课程     IGCSE即International General Certificate Of Secondary Education（普通中等教育证书课程），它是目前全球较流行的针对14至16岁学生的国际课程。获得剑桥大学国际考试委员会授权的IGCSE资格证书的学生将为其以后的A 和AS Level学习和就业做很好的准备，同时也使他们为将来的就业培养了必要的技能。IGCSE被在世界范围内的学术机构和用人单位广泛认可，目前IGCSE已在全球100多个国家推广。

    IGCSE所提供的学科范围非常广泛。在整个课程中，实际应用和理论知识达到一个很好的平衡互补。因其广泛和核心的学科设置，IGCSE适合不同能力程度的学生学习。IGCSE课程的教学内容允许和适合本土化，使之和不同地区的教学内容相结合。它也适合那些母语为非英语的学生，他们的整个考试过程都是被认可的。

为什么选择IGCSE？      IGCSE课程相当于国内的初三到高一这两年（相当于这两个年级，并不相当于这两个年级的课业深度）。这个课程是参加国际高考之前的准备课程，也就是说读完IGCSE课程，就可以继续读A-Level课程。完成A-Level课程后，可以直接到国外就读大学而不需要再读预科课程了。如果家长决定送孩子去国外读大学，但是因为孩子年龄太小不愿意过早将孩子送出去，就可以尽早关注IGCSE课程。

    目前大部分人知道的是SAT，因为SAT是进美国大学必不可少的。中国鲜有人知道IGCSE，或者认为学习这个课程只能对接A-Level，只能进入英系大学，如剑桥、牛津大学。这种理解是有失偏颇的。IGCSE课程是国际中学毕业证书课程，它既可以对接A-Level，也可以对接IB或是AP课程。无论今后是上英系学校还是美系大学，作为基础课程来说，IGCSE都是非常好的课程。

    IGCSE课程是一个拥有多年教学经验的课程，体系完整、知识内容丰富，且为全英文教学，能为孩子打下良好的中学知识的基础和英语基础。如果家长已经决定今后要将孩子送出国门读大学，而且孩子的年龄也适合这个课程，可以选择学习IGCSE课程，为今后进一步深造打好基础。

IGCSE课程优势            1. 为A-Level的学习和大学申请打下基础。 2. 能更好地适应全英文学习环境。 3. 选课范围广，可以学习更多不同学科领域的知识。 4. 其证书认证范围广，是申请大学的重要参考之一。

A-Level课程

五大优势     第一，按A-Level课程体系规定，每个学生修读的课程比较少。对学生来说，可以把有限的精力集中于这几门课，相对说来更有把握获得好成绩。英国的A-Level课程，第一年只要求学生选读4门课，第二年可以进一步减少到3门。以中国学生的勤奋，要在三四门课程中取得好成绩，不是很艰难的事。

    第二，A-Level课程的数学课可以当作两门课、甚至三门课来修读，这对中国学生较有利。中国学生从小学高年级起，在数学训练上，就比西方国家学生普遍更严格，数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系，纯美术音乐类的除外，说到底，就是两大支柱，第一是语言，第二是数学。换句话说，在学校中要获得好成绩的关键条件，只有两条：或者语言好(英语好)，或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)，而英国的A-Level课程，正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。     中国学生只要在国内时数学属于中等以上，那么读A-Level课程时，就可以选读2门数学。数学对英语语言的要求较低。原因很简单：数学使用的语言较规范、意义较精确，没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等五花八门的东西，数学词汇相对比较少，数学自身的公式和符号世界统一，不仅不依赖特定语言，还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。如果中国学生选2门数学，就意味着在A-Level课程第一年，数学成绩占了总成绩的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，对那些数学比较好的中国中学生，通过读A-Level课程升入世界名牌大学，简直如履平地。     人人都认为：世界上没有简单的“高考”，世界上没有敞开大门的名牌大学。他们错了，A-Level课程对中国优秀学生，是非常“简单”的“高考”，也是通往世界名牌大学校门的大道平川。

    第三，A-Level课程的考试，是“边读边考”。两年内根据教学进度分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力，也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常，就丧失人生的重大机会。

    第四，A-Level课程是两年中分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，那么学生重新考试时，完全有把握提高成绩，对于那些渴望读世界名牌大学的中国学生，为了增加把握，不妨利用假期来扩大自己学术成绩上的把握和优势。

    第五、英国的A-Level课程考试，既是一种应试成分很强的知识性课程，很适合应试教育下“成长”的中国学生，但又绝对不会有像中国考试中那种专门设陷阱让学生往里死的怪题偏题。考试中出现的题型，在教科书里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本类型的题目，在考试中都有把握获得好成绩。