学校概况
学校描述
石家庄康福外国语学校（Camford Royal School SJZ)是北京康福外国语学校校长刘煜炎博士和河北新龙科技有限公司董事长杜秀珍先生共同投资兴建的现代化国际化寄宿式完全式K12学校。学校旨在打造成国内外知名乃至著名的12年基础教育国际化学校，为石家庄市、河北省乃至中国人力资源强国战略奉献力量。 学校坐落在亿年古城（全国历史文化名城）—正定。距石家庄市区16公里，毗邻G4京港澳高速入口、交通便利。校园占地60余亩，建筑面积约2万余平方米。滹沱河风光秀丽，子龙故里人气正旺，闻名全国的大佛寺光照人寰！校园学习环境优美、教学设施优良：有高水准的理、化、生实验室，计算机教室，学生宿舍公寓式管理：中央空调、卫生间、洗浴间一应俱全；学校具备国际化A级标准餐厅：科学配餐，饮食多样，有效保证学生的健康成长。石家庄康福外国语学校拥有较好管理团队和雄厚师资力量。剑桥大学博士、海外荣誉学者、剑桥大学国际教育考试（北京）中心主任刘煜炎博士亲自出任校长并授课。由美国大学委员会及剑桥考试委员会认可推荐的外教和优秀的双语教学教师、骨干教师组成的金牌教师队伍。 作为英语特色学校，石家庄康福外国语学校小学部的双语教学采用规范的英国剑桥标准课程进行教学考核，注重小学生在日常生活中使用英语。初中除开设国家教育部规定课程外还开设部分IGCSE课程，学生初中毕业后，可参加国内中考，也可直升我校高中；高中开设中国国内基础教育课程和美国SAT/AP课程、英国A-LEVEL课程，高中英语开设雅思、托福课程，学生毕业后可顺利进入国内外名校深造。 我们用优质的课程，优秀的师资，科学的管理，国际的视野，保障学生的终身发展。 校训： 砺志、明德、求真、创新 砺志——明确目标，磨砺意志，成就远大理想。 明德——注重修养，自善品德，铸造高尚人格。 求真——探索自然、追求真理、传承科学方法。 创新——与时俱进、维新创造，引领世界潮流。 康福外国语学校以： 牛津大学的人文精神、 剑桥大学的创新品质、 哈佛大学的领袖风范、 斯坦福大学的创业勇气， 打造一所优质基础教育的国际品牌学校， 通过名校教育保障每一位学生的健康幸福和终身发展。
学校环境
学校优势
石家庄康福外国语学校拥有较好管理团队和雄厚师资力量。剑桥大学博士、海外荣誉学者、剑桥大学国际教育考试中心主任刘煜炎先生亲自出任校长并授课。北京师范大学硕士、数学高级教师、国家级数学奥赛一级教练员、省重点中学模范校长黄仁道先生担任执行校长；中学语文高级教师、河北省重点中学校长耿万勤任副校长；全国民办教育理事会理事、中学物理高级教师，湖北省优秀校长卢世君任副校长；更有由剑桥考试委员会认可推荐的外教和优秀的双语教学教师、骨干教师组成的金牌教师队伍。 作为英语特色学校，石家庄康福外国语学校小学部的双语教学采用规范的英国剑桥标准课程进行教学考核，注重小学生在日常生活中使用英语。初中除开设国家教育部规定课程外还开设部分IGCSE课程，学生初中毕业后，可参加国内中考也可直升我校高中；高中开设中国国内基础教育课程和英国A-LeveL、美国SAT/AP课程，高中英语开设雅思、托福课程，学生毕业后可参加国内外高考。 我校课堂教学采用“合作学习，高效课堂”的课堂模式，关注学生的差异性，鼓励学生大胆发表自己的不同见解。为学生创设一个言论自由、和谐适宜的开放式课堂环境，我们以围绕着“以学生的终身发展为本”这个中心，创设民主、和谐、开放的课堂合作氛围。在这种氛围中师生之间、生生之间的交流成为一种可能，学生感到合作的必要性。在这种氛围中让学生真正做到愿意学、想学、乐学，从而让学生学得愉快、学得多、学得好。 我们在组建合作学习小组时，必须让学生起到课堂的主导作用。考虑到各小组内各成员的组织能力、学习能力、学习成绩、性格特征、动手操作能力以及学生的性别、人际关系等，给每个成员合理安排角色，并定期轮换。 例如：四个人一组，其中一个汇报者、一个记录者、一个评价者和一个自由人. 要求每个成员积极参与，每人必须提供一定数量的有效信息. 为了促进每个成员积极参与。实践证明，由于不同角色的分工和轮换，有效避免了小组内基础薄弱的学生被冷落的现象，有效促进了全体学生以更好的状态参与学习. 在这过程中，我们扮演的是一个积极的旁观者、支持者、帮助者和激励者的角色。善于观察，对合作表现较好的小组、组织能力较强的组长和积极参与活动的学生，不论在哪个环节有良好表现，都要及时给出相应的评价。让每一名学生都感觉到自己正在取得进步，从而激励学生的学习热情和求知欲望。小组在课堂讨论过程中除了展示自己的讨论成果，也要面对其他小组的质疑和提问，除了锻炼孩子展示自己的能力，也培养了孩子应对其他人质疑时，分析问题和解决问题的能力。每个班级定期对表现优秀的小组、小组长、先进个人进行表彰。同时，鼓励孩子们，积极参与课堂讨论和小组质疑，为使自己的小组评优成功，贡献自己的力量。 学校以学生发展为本，通过“合作学习，高效课堂”的课堂教学设计和活动，使每名学生的各种潜能都能得到有效的开发。在教学中，学生的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”等方面得到发展和提升。通过评价，要让学生能够进一步学会关心他人，培养对集体的责任感，形成积极的人生观，在学习中不断提高自身的人文素养。合作学习虽然仅仅是课堂教学的一个环节，在真正深入落实课程目标，提高课堂实效的同时，真正培养学生的能力、张扬个性发展、塑造学生的人格才是我们较终的教育目标，我们坚信只有这样的课堂，才能成为学生积极运用知识、表达真情实感、感受成功喜悦、获得心灵成长的场所。
学校课程
国际初中IGCSE课程--进入国际课程的绿色通道 在国内读国际高中 IGCSE 课程性能价格比”远高于把孩子送到英国读高中。这是因为绝大多数英国名牌的 IGCSE和A-Level学校为私立学校，学费随着中国留学生增加而持续上涨，是国内同类学校的数倍。而英国私立学校教学质量在数学及自然科学学科并不比国内A-Level学校占... 初中IGCSE课程——进入国际课程的绿色通道 IGCSE适合不同能力程度的学生学习，因其广泛和核心的学科设置，课程的教学内容允许和适合本土化，使之与不同地区的教学内容相结合。也适合那些母语为非英语的学生，整个考试过程都是被认可的。目前，IGCSE已在全球100多个国家推广，被视为和英国的GCSE相当的国际课程。在整个课程中，实际应用和理论知识达到一个很好的平衡互补，其课程体系及评估模式，也是目前国内正在进行的基础教育课程改革所借鉴的主要课程体系之一。 康福外国语学校在国内率先开展国际课程已有多年，对于学校来说，较大的追求就是，将国际领先的基础教育和国内基础教育中的优质部分更好的融合在一起提供给学生，让更多的中国学生不再成为考试的奴隶，而是使用学习的手段不断完善自身，发展自身，获得终身发展的能力。 英国高中A-Level课程--入读世界名校的黄金标准 A-Level 全称是GCE A-Level General Certificate of Education，Advanced Level），即普通教育高级水平证书课程。它即是英国高中课程体系，又是英国学生的大学入学考试课程，也是全球所有大学普遍接受的入学资格。学生修完相应课程并考试合格后，由英国剑桥大学考试委员... 课程优势： ①以中文掌握基本科学知识，用英文进行快捷的知识体系转化，在充分发挥中国基础教育优势的同时，根据学生的选择和意愿，有效实现学生的知识体系国际化的过渡。 ②2 年的预备课程的学习准备，使学生在进入标准课程学习阶段，有扎实的科学知识和英文水平基础。 ③标准、纯正的全英文授课，使学生切实接受国际标准的英文教学体制，为其以后留学海外打下各方面的良好基础。 ④东西教育并轨，兼采众长，融汇较佳教育资源，为学生的学业成功提供坚实保障。 ⑤密切配合科学知识的学习，量身订做英语等级强化培训，为学生有效学习提供高效催化剂。 ⑥在国内全面接受先进的国际教育，节省昂贵的海外留学投资。 美国高中AP课程--走进美国名校的较好保障 AP全称为 Advanced Placement，是大学课程中可超前放在高中修读的课程，即大学预修课程。AP项目于1951年福特基金会启动，1955年由美国大学理事会接手管理，次年首次举办AP考试。AP课程在美国高中生中已经成为越来越普及的课程，已成为高中生进入美国名校的“加分考... 美国高中AP课程：学制3 年——走进美国名校的较好保障 课程优势： ①中西文化教育相互结合，中外教育相互结合，中美课程、教育资源相互结合。 ②多元化的国际课程，融合中西方教育精华，为学生步入较好大学打下坚实基础。 ③小班授课：学校采取“以人为本，因才施教”的方法，实行小班“小班上课，个别辅导”，每班不超过30名学生。 ④后2年全英文授课，享受本土英文环境——有效提高英语综合能力，而非应试英语能力的提高。 ⑤培养自主能力，增加自信心，责任感及包容度，进而确立正确得人生观、价值观。 ⑥在国内全面接受先进的国际教育，节省昂贵的海外留学投资。按AP成绩留美三年取得本科学位：AP课程可折抵美国大学一年学分，学生在美国三年完成本科学业。因此AP课程即是入读美国名校的保障，又可节约一年时间和4－5万美金。 ⑦创造平等择校机会——凭AP考试成绩，毕业生将享受美国本土学生选择较好大学的平等机会，不受大学对国际学生入学门槛限制。