今天上午，2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台资格赛在首钢滑雪大跳台结束，集万千宠爱于一身的中国“顶流”选手谷爱凌在众人的期待中完成首秀。

虽然第二跳出现失误，但凭借第一轮的高分和第三轮的稳定发挥，还是顺利晋级明天上午的决赛。赛后，谷爱凌微笑着对记者说：“我很满意！”

早在2019年6月，在美国出生长大的谷爱凌选择加入中国籍。在过去近3年的时间里，她代表中国队拿下一个又一个比赛的奖牌：

△ 2019/20赛季自由式滑雪新西兰公开赛上，谷爱凌成功拿下了坡面障碍技巧冠军，这也是中国归化选手在世界大赛中夺得的首枚金牌；

△ 2019年8月28日，在新西兰冬季运动会暨澳洲杯上，谷爱凌凭借首轮的88分夺得自由式滑雪U型场地女子决赛冠军，收获了代表祖国出战以来的第二个冠军。

△ 2020年1月18日，她在2020年洛桑冬季青年奥林匹克运动会上，以93.25分获得自由式滑雪女子坡面障碍技巧比赛的亚军。

而谷爱凌之所以引发全网关注，除了优越的外形条件、出色的运动成绩、中美混血的背景之外，她还是一位名副其实的学霸：2021年她被美国斯坦福大学录取，为了备战冬奥会，她选择延期一年入学，将于2022年秋季正式入读斯坦福大学。

而在这之前，她在瑞士日内瓦训练期间“抽空”参加SAT考试，成绩是1580分（满分1600分）！

 滑雪天才少女 

2003年9月3日，谷爱凌出生在美国旧金山，爸爸是美国人，毕业于哈佛大学。妈妈谷燕是地地道道的北京人，先后毕业于北京大学和斯坦福大学MBA，曾经是滑雪教练。

尽管早已移民美国，谷燕特别重视对谷爱凌的中文和中华传统文化教育，因此，从记事起，谷爱凌就会说中文。

3岁时，妈妈开始带着谷爱凌前往滑雪场练习滑雪，没想到发现了她对滑雪的极大兴趣以及天赋。

由于在滑雪方面天赋异禀，七岁那年，一名职业滑雪教练建议爱凌妈妈，应该让她加入专业滑雪队。

也正是如此，8岁的爱凌成了太浩湖地区专业滑雪队唯一的女孩，开始在滑雪场上发光发彩。

2012年，年仅9岁，仅接受过一年专业训练的谷爱凌拿下了全美少年组滑雪冠军，当时媒体纷纷报导，称赞她是“天才滑雪少女”。

在这之后，谷爱凌的滑雪生涯就像开了挂一样。

9岁，蝉联美国青少年锦标赛总排名第一。

11岁，夺得全美13岁以下坡道障碍赛冠军以及全能亚军。

12岁，获得美国北加州女子双板Slopestyle（障碍技巧）, Rail Jam和争先赛等项目7块金牌。

13岁起，更是参与成人比赛，并摘得金牌数达50块。

她蝉联三届 USASA 全美锦标赛自由式滑雪坡面障碍冠军。

2018年，拿下 Park City Revolution Tour 自由式滑雪U型池冠军、Aspen公开赛中自由式滑雪Rail Jam冠军。

2019年1月，登顶国际雪联总积分榜榜首，此时她才不过15岁。

同年2月，谷爱凌成为自由式滑雪世界杯意大利站坡面障碍冠军。

拿下这样的成绩，谷爱凌放在哪个国家，都是不可多得的人才。

然而就在这一年，谷爱凌接受采访时表示，自己是中国人，希望有一天能够以中国运动员的身份参加比赛。

果不其然，2019年6月6日，谷爱凌通过ins，宣布自己正式转为中国国籍，并发文表示很骄傲能够在三年后以中国运动员的身份参加北京冬奥会。

在发微博时，她异常激动，写道：“北京，我来了！”

在国际雪联的官网上，谷爱凌的国籍也已经变为中国。

2019年8月16日，2019/20赛季自由式滑雪新西兰公开赛传来好消息，15岁的中国归化选手谷爱凌成功拿下了坡面障碍技巧冠军，这也是中国归化选手在世界大赛中夺得的首枚金牌。

8月28日，在新西兰冬季运动会暨澳洲杯上，谷爱凌凭借首轮的88分夺得自由式滑雪U型场地女子决赛冠军，收获了代表祖国出战以来的第二个冠军。

2020年1月18日，刚过16岁的谷爱凌在2020年洛桑冬季青年奥林匹克运动会上，以93.25分获得自由式滑雪女子坡面障碍技巧比赛的亚军。

2020年1月20日，她以93分获得自由式滑雪女子U型池比赛冠军。

2020年1月22日，再次以171.25分获得自由式滑雪女子大跳台比赛冠军。

如今的谷爱凌已经凭借实力成为了女子滑雪项目的世界级选手，再加之其靓丽的外形和健美的身材，在全球拥有了大波的粉丝。

其实像谷爱凌这样拥有世界级体育成就还兼具优异学习成绩的申请者，斯坦福大学对其青睐已然是板上钉钉的事。

留学圈的家长经常听到这样一种说法，美国大学里最受欢迎的不是学霸，而是体育明星。美国大学对体育的重视也从中可见一斑。

到美国访学或交流的中国学者都会对美国高校的校园体育文化印象深刻。无论是学生几万人的州立大学，或者是仅有几千人的精英私立学院，每个学校都有大片大片的运动场，高大上的体育馆，设施完备的健身房、游泳馆；一年到头赛事不断的NCAA联赛；球迷戴着印有学校LOGO的帽子，身上穿着印有学校LOGO的T恤衫、带帽衫，忠实地追随着每一场必比赛；学校有重大比赛时校长亲临现场观看，为队员助威，获奖后为运动员颁奖；校队出征地区或国家联赛时，学校专门组织送行活动，为队员加油打气……

除此之外，大学的官网上也有内容丰富的体育相关信息，各个球队比赛的即时新闻，球队的历史记录，赛季比赛日程，每日战报，招生信息等等。“无体育，不大学”——这就是美国高校！

那么为何美国大学都如此重视体育呢？

首先，美国大学的教育是为了培养一个完美的人格，而体育有助于强健心志，培养坚毅的品格。此外，美国文化非常看重竞争意识和团队合作能力，而这两者在体育项目中表现得尤为明显。1960年，哈佛大学招生办公室主任本德在他离任前的一份长篇报告中宣称，一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，不利于学生个体充分、全面的发展。后来的哈佛校长查尔斯·艾略特也称赞日益盛行的大学校际体育比赛把那些驼背、软弱的学生转化成了强健的理想型精英。

美国大学的健身房

其次就是钱的因素了。美国大学橄榄球队的教练有可能比校长的收入还要高，球队经常赢球，有钱校友就会支持校队，买票看球并每年不断捐钱给学校，学校的spirit和人气也会上扬。学校的奥数再好也很难鼓舞学校spirit 精神。

正是由于体育在美国大学里有着如此重要的意义，体育特长生是美国顶尖大学最重要和最偏爱的招生群体之一。

美国大学体育联盟（NCAA）三个级别（division）, 分别是D1、D2、D3，依次渐弱。如斯坦福，伯克利等大学都属D1级别，这些大学相关专业教练的权限比较大，甚至可以直接决定是否录取某个学生。