美国大学录取标准的多元性、综合性让大学的申请多了一层神秘色彩,总是会有各种“荒谬说法”在民间流传。最常见的例如:常春藤盟校仅接受Legacy的学生;大学为贫困家庭的孩子提供补贴……
Well,由于今年突如其来的COVID-19,大学的招生政策发生了巨大变化,也因此让大家比往年有更多“误解”。
College Confidential与达特茅斯学院前招生官Michele Hernandez针对目前流行的各种说法进行了深入交谈,希望可以消除和澄清大家对新一轮申请常见的误解。
1. 可以不向大学提交AP成绩
2020因为疫情影响,A-Level和IB都取消了全球统考,连AP考试也改为线上,考试时间从3小时缩短至45分钟。作为唯一幸存下来的考试,尽管官方和学校在考试前作了充分的准备,但实战仍是鸡飞狗跳。
对于这次的AP考试成绩,许多学生认为绝不是他们的真实水平,但是College Board绝不会把锅背在自己身上。拿不出手的AP成绩,还没法申诉,于是不少学生琢磨干脆直接就不交了。
但是,Hernandez说这不一定是完美的计划。向大学报告AP测试成绩是通过Common App自行提交的,因此学生可以选择要提交的成绩。如果你填报了高一和高二两年的AP成绩,但是高三没有AP课程,那岂不是很奇怪。
Hernandez还表示:“招生人员感谢参加考试的学生,尽管考试环境很困难,但如果不参加考试,就好像努力缺失了一部分。尤其是现在,大学对SAT \ ACT可选的情况下,再没有AP考试,很难让招生人员做出客观的判断。如果分数确实不能令人满意,并且认为这不是自己的真实水平,可以将得分偏低的原因写在‘其他’栏”。
2. 今年课外活动可以抵消低成绩
考虑到全球疫情的流行以及大量学生无法参加标准化考试,有人认为可以通过突出申请人的课外活动来弥补。
但是,Hernandez说:“不得不承认,许多学校仍然期望看到申请人的成绩和课外活动都不错。对于竞争激烈的大学,学术方面约占评判的80%。
此外,只要学历达到标准,招生人员还将考察申请人的课外活动,领导才能等。如果没有达到平均水平,只通过课外活动弥补差距当然是不可能的。”
另外,今年的招生审查程序可能会更全面,但是大学首先希望申请者在高中的头两年会取得优异的成绩,尤其是如果你没有SAT / ACT标准化成绩”。
Hernandez提醒今年申请的学生请尽早申请,早申请对于学生和学校而言,是一种双赢,学校确定入学率,学生早获得offer早放松。
3. 所有人必须答网申疫情问题
Common App在线申请系统和Coalition Application申请系统都在2020-2021年申请季增加了有关COVID-19的新问题,以便大学可以了解疫情对申请者的影响。
申请人是否回答此问题是可选的,不是必需的,因此申请人无需感到压力。该问题由Common App放置在“Additional Information”部分中,回答该问题的字数不能超过250个字。
如果你想在特殊时期向大学和招生人员展示你的努力、思想和行动,自然可以充分利用这个专属空间。作为招生官,自然也乐意看到学生在全球危机下遇到的挑战和成就,从而了解每个学生的独特情况。
4. 太多人推迟入学,明年没名额
的确,今年秋天,许多学生推迟了入学时间。据目前数据统计,哈佛大学的延期学生人数是去年的三倍;威廉姆斯选择Gap的学生多达90余人,而前几年顶多25名;麻省理工大约8%的新Defer,而去年只有1%;达特茅斯学院今年秋季Gap新生增加了五倍。延期学生的数量猛增,许多申请者担心大学明年会缩减招生。
Hernandez对此表示:“情况已经如此,但大学正在努力避免这种情况,他们不希望推迟学生说这将对2021年秋季产生巨大影响。例如,哈佛大学有350名延期学生,但这不会对明年的入学产生太大影响。哈佛试图腾出空间来尝试提供各种住宿选择,或提供春季入学机会,无论如何,它正在考虑各种方法来维持Class of 2024的入学率。”
此外,达特茅斯学院现任发言人Diana Lawrence也说道:“由于明年的招生计划中还有许多未解决的问题,因此尚无法评估延期学生人数的增加对未来招生的影响。可以看出,大学在尽量降低太多学生推迟入学带来的影响。”
5. 避免跟风
由于COVID-19大流行,学生无法像往年一样参加比赛、社团、体育运动和其他课外活动,但这并不意味着大学不希望看到学生在疫情期间积极参加课外活动。
Hernandez说:“招生官鼓励学生思考他们作为社区成员可以为社区做些什么。”在疫情期间,尽管常规的课外活动被暂停,但正是由于疫情的特殊时期,每个个体的力量都更被需要。如果以任何方式为社区做出贡献,它将成为那些错过的课外活动的最佳替代品。而且,在社区中所做的事情不仅有助于申请大学,还可以改变世界。
相较于校报编辑和模联等活动,积极参与社区活动可以显示学生对周围环境的影响,对外部世界的好奇心与关心,以及参与和改造能力,这正是美国大学招生官愿意看到的品质。
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