对于绝大多数学生和家长而言,出国留学不得不考虑专业以及今后的就业。毕竟,花了几百万的钱,大部分人还是要寻求回报的。

不过什么样的专业是好专业,毕业后能找到好工作?这个问题的答案真是一言难尽

最近碰到一个留学生,本科CMU计算机专业,毕业后直接在美国互联网大厂工作,可谓很早进入了“人生巅峰”。

但是在大厂工作2年后,该学生辞去码农工作,去了一个学校读MBA,问他原因,说不想做码农,天天对着电脑腻了,想转行去做金融。然而进入金融行业后,收入还不如原来做码农高!

对于20几岁的年轻人,在不同职业之间切换轨道,也算正常。我只是替这位学生可惜,大学四年加上工作两年,美好的青春年华都花在coding上了,最后发现自己不喜欢这行。

收入兴趣的天平上,95后、00后似乎更倾向于后者。

我们碰到过太多这样的故事,从现实角度出发,计算机、金融等专业相对高薪,中国学生也比较容易在美国找到工作。

然而,在本科阶段能够提供这些专业的美国名校却不多。

而且恰恰相反,很多美国大学的本科专业注重的是通识教育,以基础性文理专业为主,尤其是私立名校。

如果你怀着纯粹的就业目的进入藤校,结果往往会失望。

这里,我们不妨看一下哈佛的本科专业。哈佛一些应用型强的学院(商学院、法学院、医学院等)不招收本科生,这跟中国大学有很大的不同。

目前哈佛大学有50多个本科专业,分别是:

非洲和非裔研究,人类学,应用数学,艺术、电影和视觉研究,天体物理,生物工程,化学和物理生物,化学,化学和物理,古典学,比较文学,宗教比较研究,计算机,地球和行星科学,东亚研究,经济学,电子工程,工程科学,英语,环境研究和公共政策,民间传说和神话学,德国语言和文学,历史学,历史和文学,环境科学和工程,历史和科学,艺术和建筑史,人类发育和再生生物学,综合生物学、语言学、数学、机械工程,材料科学和机械工程,分子和细胞生物学,音乐,近东语言和文学,神经科学,哲学,物理学,心理学,罗马语言和文学,斯拉夫语言和文学,社会研究,社会学,南亚研究,统计学,戏剧、舞蹈和媒体,女性和性别研究

仔细看一下这些专业不难发现,除了几个工科类专业之外,很多专业可能在人们眼里都是“无用”的专业;而如果不是选择工科的学生,“好”专业选择的余地就更小了。

从这个角度说,进美国藤校和毕业后找个高薪工作,绝大多数情况下是矛盾的

那为什么还有那么多人挤破头想进藤校?

一部分学生是要继续深造的,按照美国的教育体系,本科阶段接受基础学科的“博雅”教育是必由之路。

因此以后研究生想读医学院的本科会选择生物相关专业,想读法学院的会选择人文历史专业。

另一部分学生,可能根本没有考虑过专业,或者说根本没有考虑过专业和就业之间的关系。

美国名校的教育目的,也不仅仅是培养普通的“打工人”,而是希望毕业生成为各行各业的领导人

而在“文科生治国”的美国,专业技术背景显然没有能说会道、领导能力来得重要

可惜的是,这两种情况,总体适合美国人而不适合中国学生

中国学生进法学院、医学院是难上加难,而要跟美国人比嘴皮子,更是毫无优势。最终所能胜任的工作,大多是不太需要和人打交道的计算机金融(严格地说,是数理分析)专业。

所以回到最初的问题,对绝大多数中国学生而言,如果把毕业后首选留在美国工作,专业的选择是十分有限的。

藤校的文科专业,往往面临着“毕业即失业”的窘境,就业优势可能不如UIUC、Purdue、Univ. of Washtington的计算机专业。这个现实,需要学生和家长在申请前,有个清晰的认识。

当然,现在也有学生不屑留在美国工作,而选择回国。

而事实上,在这些年回国的名校学生中,我们见到了不少“伪失业”状态的学生。这不是因为他们找不到工作——相反,带着美国名校的光环,不管哪个专业,都可以轻轻松松在国内找到工作。

问题是,什么才算是自己满意的好工作?如果收入一般,工作没有挑战性,很多人会选择果断放弃。

所以对于95后、00后而言,我们可能真的不能以简单的岗位和收入去衡量其获得感。

这里我想到另外一个学生,当年读大学的时候,不顾父母的反对读了一所藤校的社会学,毕业后回国,在国内的银行工作,最后还是不满现状,又跑去美国读了个社会学博士,毕业后在美国中部的一所大学任教

从收入来说,这所美国中部大学提供的薪资不能算高,但是对学生而言,这才是自己想要的工作