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写文书时，有很多同学模模糊糊地意识到，要让招生官从千万份文书中被自己的吸引，是需要讲一个故事的。但是遗憾的是，很多同学的文书就止步在了讲故事。
你想想，你讲这个感人的故事，要说明什么问题呢？
在讲故事的时候，很多同学已经意识到要把自己希望传递的想法展现出来(show)，而不是平铺直叙地灌输给招生官(tell)。但是，很多同学在创作文书时就“卡壳“在这个要展现的点上。
你想想，你想要展现给招生官的想法，要从何而来呢？
不同于我们日常生活中所撰写的学术论文或是创意小说，大学申请文书对很多同学来说都是一种全新的文体，它需要我们对自己过去的经历进行提炼和反思。这种独特的文体和要求，需要学生具备很强的反思性写作能力。
美国大学十分看重学生在文书中所体现出来的反思性思维，因为他们希望学生能够对自己听到、读到、感受到的事物进行反思。
由于教育体系的差异，大多数北美学生在学校里都经常有机会参与反思性写作与思考练习，但中国学生却少有机会获得相当的指导和机会，甚至少有人知道什么是反思写作。
01
什么是反思性写作？它为什么重要？
阅读反思性写作文章范例
对文章范例进行亮点总结
如何区分文章的 "话题 "和 "主题"
02
如何进行反思性写作？
如何区分客观和主观观察
如何找到适合动笔的趣闻轶事
行文时的修辞学/论证方式有哪些需要注意的地方
识别与其他公众意见的交叉点
03
如何写出你自己的回应/反思？
如何选择具有启示意义的个人轶事
对看似老生常谈的问题可以怎样挖掘出新的角度？
如何进行写作和反复修改？
