写文书时,有很多同学模模糊糊地意识到,要让招生官从千万份文书中被自己的吸引,是需要讲一个故事的。但是遗憾的是,很多同学的文书就止步在了讲故事。


你想想,你讲这个感人的故事,要说明什么问题呢?


在讲故事的时候,很多同学已经意识到要把自己希望传递的想法展现出来(show),而不是平铺直叙地灌输给招生官(tell)。但是,很多同学在创作文书时就“卡壳“在这个要展现的点上。


你想想,你想要展现给招生官的想法,要从何而来呢?


不同于我们日常生活中所撰写的学术论文或是创意小说,大学申请文书对很多同学来说都是一种全新的文体,它需要我们对自己过去的经历进行提炼和反思。这种独特的文体和要求,需要学生具备很强的反思性写作能力。



美国大学十分看重学生在文书中所体现出来的反思性思维,因为他们希望学生能够对自己听到、读到、感受到的事物进行反思。


由于教育体系的差异,大多数北美学生在学校里都经常有机会参与反思性写作与思考练习,但中国学生却少有机会获得相当的指导和机会,甚至少有人知道什么是反思写作。



01

什么是反思性写作?它为什么重要?

  • 阅读反思性写作文章范例

  • 对文章范例进行亮点总结

  • 如何区分文章的 "话题 "和 "主题"


02

如何进行反思性写作?

  • 如何区分客观和主观观察

  • 如何找到适合动笔的趣闻轶事

  • 行文时的修辞学/论证方式有哪些需要注意的地方

  • 识别与其他公众意见的交叉点


03

如何写出你自己的回应/反思?

  • 如何选择具有启示意义的个人轶事

  • 对看似老生常谈的问题可以怎样挖掘出新的角度?

  • 如何进行写作和反复修改?